O Jogo números e cores.
- Material: Dois dados, um especificando a cor e outro o número. Um tabuleiro confeccionado com caixas de ovos e trinta e seis peças de encaixe, que podem ser tampinhas de refrigerantes coloridas com seis cores diferentes.
- Objetivo: Para ganhar, o jogador precisa completar a fila do tabuleiro da sua cor.
- Descrição: Podem participar até seis alunos em cada tabuleiro, sendo que cada aluno deve escolher uma cor para representá-lo durante o jogo. Espalham-se as peças do encaixe sobre as mesas. Em seguida, joga-se então o dado para sortear a cor e em seguida o outro dado para sortear a quantidade. Verifica-se o resultado, o jogador visualiza a cor e a quantidade sorteada, conta o número de peças, escolhendo-as pela cor selecionada e as encaixa no tabuleiro mesmo que seja na fileira que representa a cor do adversário.
O jogo números e cores, contribuirá para criar situações ricas, agradáveis e estimulantes para o desenvolvimento do pensamento lógico- matemático e o repertório numérico do aluno com deficiência intelectual. E quando se refere aos processos de aprendizagem da matemática, o jogo é caracterizado como formas específicas apresentado características próprias que promovem a construção de inúmeras conexões, entre os domínios afetivos, social e perceptivo do motor, importantes para o desenvolvimento das estruturas cognitivas do aluno com deficiência intelectual.
O professor do AEE utilizará esse jogo como recurso metodológico de intervenção pedagógica pelo fato de ser um instrumento que oferece condições adequadas para o desenvolvimento físico, emocional e intelectual que promoverá mudanças significativas no aprendizado em numeração, observadas por meio das resoluções das atividades propostas. Assim, podemos considerar que é uma atividade desafiadora com objetivos estabelecidos que possibilitará ultrapassar dificuldades e limitações do aluno com deficiência intelectual.
Referência bibliográfica:
" O jogo como estratégia metodológica no ensino da numeração para crianças com deficiência intelectual." Disponível em: http://sbem.bruc.com.br/XIENEM/pdf/283_693_ID.pdf . Acessado em: 20 de Outubro de 2013 às 10h.
